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                              課程思政如鹽在水,立德樹人潤物無聲
                              外語系研究生公共英語教研部將價值引領融入教書育人全過程
                              作者
                              谷雪
                              來源
                              外語系
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                              更新時間
                              2021-08-10

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                              日前,在外語系舉行的精品課程思政大賽上,研究生公共英語教研部教師周薇薇向全系教師展示了她主講的研究生《第一外國語(英語)》的引言寫作部分。她講解學術論文引言的撰寫原則與寫作規范,助力學生追蹤國際學術前沿理論應用發展,提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力;強調正確引用文獻的重要性,引導學生在學術研究中要恪守學術道德;在文獻分析中引入海事文獻,激發學生海洋強國的家國情懷和使命擔當;在寫作練習中建構引言邏輯框架,提升學生學術表達的高階性。將思政要素融入課堂教學和人才培養,贏得了在場教師們的普遍好評,周薇薇獲得比賽特等獎,被推薦參加黑龍江省首屆高等學校課程思政教學競賽。

                              外語系舉辦“做精品課程思政”活動,以黨史學習促進外語學科建設,推動黨史學習教育走深走實,做好做牢課程思政實踐。研究生公共英語教研部16位教師全部參與其中,將“立德樹人”與“鑄魂育人”有機結合,注重課堂思想政治教育針對性,滿足研究生專業成長發展的需求,提升研究生的思想境界與愛國情懷,形成國際化、全球化視野,具有大國情懷與格局。

                              創新黨史和理論學習 鍛造教師隊伍“主力軍”

                              教研部黨支部以開展黨史學習教育為契機,組織講黨史創新故事,提升研究生英語授課教師的思想政治覺悟,強化教師的育人能力。教師們在授課時適時將黨史故事融入課程教學,將鮮活的黨史資源轉化為直入人心的育人力量。在支部政治理論學習與主題黨日活動中,“課程思政”是高頻的研討主題,教師們輪流做主題發言,請專家講黨課,探討課程思政融入要素和具體實例,探討讓課程思政“如鹽在水”、“潤物無聲”的途徑和方法。通過學習研討,明確研究生英語的思政目標,就是以黨的精神譜系中的科學精神和文化價值為導向,提升文化自信和國家認同,培養創新人才,提高創新能力,做有深厚文化根基、恪守科研誠信的研究生。據此提煉出課程蘊含的愛國情懷、社會責任、科研誠信、文化自信等價值范式,創新多方位、多層次的課程思政教學框架。

                              教研部教師承擔全校研究生的公共英語課程。自2017年起,教研部負責人梁紅帶領教研部全體教師啟動課程思政建設工作,不斷學習,探索創新,以立德樹人為核心、深挖思政要素,重構教學內容、創新教學方法、重設評價體系,經歷課程的價值塑造與知識傳授從混合到融合再到化合,現初見成效。已獲批教育部項目1項,完成省教育科學十三五規劃課題1項,校教改項目3項,出版教材兩部。教師們不斷探索所授課程的課程思政實踐,僅2020年,教研室5位教師完成4門課程的?!捌哂恕闭n程思政項目研究,其中一項被列為重點項目。2021年,研究生《第一外國語(英語)》被列入2021年校級課程思政示范課程12門建設課程之一。

                              發揮課程特色 細化教學目標 聚力課程建設“主戰場”

                              教研部根據人才培養國際化的需求,防止研究生英語課程與本科課程同質化,構建了以學術英語為主,語言與文化為輔的課程體系。依據各門課程特色,挖掘知識與價值的關聯,細化知識、能力和價值塑造三位一體的課程目標。必修課研究生《第一外國語(英語)》主要講授英語學術論文的撰寫與發表,目的是提高學生學術英語表達能力和思辨力,提升學生的學術誠信和科研素養;選修課《英語國家社會文化》主要講授英美國家的社會與文化,目的是提高學生的跨文化交際能力和批判性思維,培養學生的國際視野和文化自信。

                              教研室全體教師以踐行社會主義核心價值觀為育人目標,通過定期培訓、學習和集體備課,交流課程思政建設情況?!霸诩w備課時,教研部教師為我的“標題寫作”部分教學設計方案提出了很多修改建議,修改后的教學設計更能突出培養學生的思辨能力,幫助他們養成嚴謹的學術態度,也讓我收獲很多?!睂O淑娟說。為了使思政要素有效融入各個章節,老師們在備課階段大量閱讀文獻,查閱相關資料,并向其他院系的專業老師請教,使讓課上分析的學術文獻文本更具標準性和代表性。

                              教研部在課堂之外,積極開創第二課堂,拓展學習空間,通過創建“英語學術論文撰寫與發表”的志愿服務品牌等活動,全方位、多渠道開展課程思政實踐,推進“三全育人”格局構建。

                              “線上+線下”融入思政元素 筑牢課堂教學“主渠道”

                              教研部的老師每個秋季學期都要承擔200多學時的教學任務,面對來自不同院系的新入學研究生,他們要思索適合新生的課程思政要素,以此優化教學設計,改進教學模式,使教學內容緊跟國家發展和國家需求,助力培養德才兼備的高層次人才。

                              為突出學?!叭R缓恕碧厣?,教研部梳理了具有船海核特色及其他相關的中國最新科技發展的文獻中的思政元素,構建課程思政案例庫,緊跟國家發展,時時更新。在神州十二號飛船發射成功后,老師們在課堂導入環節讓學生用自己的專業知識來講解“神舟十二號”飛船發射所用到的核心技術,激發學生的興趣。在教學中,讓學生思考“神舟十二號”的“十二”英文是用阿拉伯數字還是羅馬數字,以此讓學生明確學術論文寫作中的數字表達慣例。實現知識與育人的完美融合,提升課程教學的質量。

                              教研室在線上教學中也融入課程思政的要素,擴大課程育人功能的輻射面。2020年教研部獲批校研究生在線課程建設項目,梁紅與周薇薇、楊紅、姜辛歆和阮亞妹5位教師在團隊全體教師的支持和幫助下,錄制完成慕課《學術交流英語》,上線智慧樹和學堂在線國內平臺,并入選教育部在線教學國際平臺學堂在線國際版,成為我校目前入選國際版的5門課程中唯一的語言類課程。

                              研究生學術英語教學實現線上、線下混合模式,線上慕課每節只有5至10分鐘,將先進的科研成果、優秀的傳統文化等思政要素有機融入,在教學中以慕課為課堂導入,盤活課堂教學活力,提升教學質量?!秾W術交流英語》在線開課僅一學期,校外選課人數已達1500余人次。下一步,教研室將繼續完善學術英語的慕課制作,針對博士生的科研需求,制作、上線更多專業課程。

                              外語系研究生公共英語教研部秉承“如鹽在水,潤物無聲”的課程思政建設思路,使同學們感受思政教育的親和力和感染力,激發科技報國的熱情。教師們矢志做學生為學、為事、為人的示范,自覺踐行育人使命,把價值引領融入教書育人全過程。

                              編輯:谷雪  審核:谷雪
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